[中國(guó)童裝網(wǎng)] 愛(ài)挑戰(zhàn)的女冒險(xiǎn)家
在黃波的職業(yè)選擇上，喜愛(ài)冒險(xiǎn)并為之嘗試是其最大的性格特征。而在生活中，這樣的性格特征同樣展現(xiàn)得淋漓盡致。
作為一位業(yè)余的登山愛(ài)好者，她曾專(zhuān)業(yè)地登上過(guò)非洲最高峰——乞力馬扎羅。在她看來(lái)，業(yè)余愛(ài)好，包括登山，是拋開(kāi)一切雜念的，喜歡就好，為何要賦予太多的目的和意義，結(jié)果卻是帶來(lái)了事業(yè)內(nèi)和事業(yè)外的平衡。攀登中的每次用力、每次趔趄甚至想要放棄后的堅(jiān)持，都是成功前的一次次注腳，登頂后剎那的凝視，回望來(lái)路，看著山下無(wú)法見(jiàn)到的風(fēng)景，那種征服高山的愉悅，和個(gè)人的成功相比，何必要分孰輕孰重呢?
而在她近20年的職業(yè)生涯中，這樣的挑戰(zhàn)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著。在創(chuàng)業(yè)初期，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)還只是剛剛興起，過(guò)于狹窄的帶寬讓許多人并不看好網(wǎng)絡(luò)教育在未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展的可行性。而這也是黃波所沒(méi)有意料到的。最初，投資人出身的黃波本打算利用1-2年的時(shí)間就讓企業(yè)上市，但現(xiàn)實(shí)的狀況卻不得不讓她打消這種想法。
在企業(yè)發(fā)展的最初2年時(shí)間里，整個(gè)企業(yè)的狀態(tài)基本就處在生產(chǎn)狀態(tài)，主要的工作是做課件。黃波回憶說(shuō)，那時(shí)的企業(yè)管理，無(wú)論從企業(yè)精神、企業(yè)遠(yuǎn)大目標(biāo)、企業(yè)戰(zhàn)略制定上，還是在財(cái)務(wù)制度、人事制度上，相比今天來(lái)說(shuō)，不可同日而語(yǔ)。現(xiàn)在新進(jìn)員工第一天來(lái)就知道做什么，而從1999年到2000年，人力資源部?jī)H有一個(gè)人，只負(fù)責(zé)工資，所謂職業(yè)規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效考核等一系列流程幾乎沒(méi)有。從業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育的模式也沒(méi)有今天這么清晰。
“我們很幸運(yùn)，在2000年網(wǎng)絡(luò)泡沫結(jié)束的當(dāng)口融到700萬(wàn)美金的資金，幫助我們?cè)?000~2004年這個(gè)階段解決了業(yè)務(wù)擴(kuò)展的資金需求問(wèn)題。”黃波把1999年到2004年這段時(shí)間稱(chēng)為企業(yè)業(yè)務(wù)的開(kāi)拓期，這個(gè)階段中弘成的業(yè)務(wù)模式、法律架構(gòu)、教學(xué)模式的搭建，技術(shù)平臺(tái)的應(yīng)用，都處于一個(gè)拓展期。
隨后的2004年到2007年成為了弘成發(fā)展最為迅猛的階段，這也是黃波最難以控制的階段。用她的話來(lái)說(shuō)，企業(yè)每天都在成長(zhǎng)，作為決策者，每一次決定都可能關(guān)乎企業(yè)未來(lái)的命運(yùn)。而在這之中，既有收獲也伴隨著教訓(xùn)。
2004年底，老虎基金與McGraw-Hill聯(lián)合向弘成投資1600萬(wàn)美元，隨后的2005年8月，弘成教育再次融資1200萬(wàn)美元。這也成就了弘成在此后的快速擴(kuò)張。
2005年，弘成教育收購(gòu)101網(wǎng)校80%的股份(上市之后100%收購(gòu))，使其完善了在網(wǎng)絡(luò)教育中小學(xué)方向的空白，從而搭建起一個(gè)全民網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)體系；隨后，它又先后收購(gòu)了錦州和安慶的兩所實(shí)體基礎(chǔ)教育院校，從而在網(wǎng)絡(luò)教育之外實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的“落地”；2006年，它完成了對(duì)國(guó)際教育的院校收購(gòu)，從而建立起一個(gè)囊括全方位教育體系的教育集團(tuán)。
納斯達(dá)克首個(gè)中國(guó)女CEO
對(duì)于中國(guó)的教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，資本市場(chǎng)在上個(gè)世紀(jì)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是一個(gè)遙不可及的陌生詞匯。政治與社會(huì)輿論等方面的制約使得教育行業(yè)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中開(kāi)放最晚的行業(yè)之一。對(duì)于投資人來(lái)說(shuō)，即使當(dāng)冠以新興商業(yè)模式的網(wǎng)絡(luò)教育出現(xiàn)時(shí)，在他們眼中也并不能算是一個(gè)很好的商業(yè)模式。鼎暉創(chuàng)投創(chuàng)始合伙人王功權(quán)對(duì)此曾經(jīng)有個(gè)精辟的解釋?zhuān)?ldquo;總體行情就是時(shí)間長(zhǎng)，賺小錢(qián)，做不大，對(duì)手多。”
不過(guò)，龐大的市場(chǎng)需求以及教育行業(yè)的逐步市場(chǎng)化卻讓這一切發(fā)生著變化。2006年9月7日，俞敏洪執(zhí)掌的新東方在紐約股票交易所掛牌。就此，教育與資本市場(chǎng)之間開(kāi)始產(chǎn)生交集。而在此前的2000年，當(dāng)時(shí)還是IDG資本合伙人的王功權(quán)看中了這個(gè)行業(yè)的另一家企業(yè)——弘成教育，并且成為了這家公司的投資人之一。
隨后，這筆投資被事實(shí)證明是成功的。自2002年起，弘成教育以每年超過(guò)150%的增長(zhǎng)率，連續(xù)兩年入選德勤公司中國(guó)高科技、高成長(zhǎng)50強(qiáng)及亞太地區(qū)500強(qiáng)榜單。對(duì)此，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)高新民在接受采訪時(shí)曾表示：“弘成教育從進(jìn)入時(shí)間早到‘圈地’成功，再到系統(tǒng)平臺(tái)的延續(xù)性和多功能性，十年來(lái)將電大學(xué)歷教育升級(jí)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，這是一般職業(yè)培訓(xùn)無(wú)法比擬的。”
兩年之后的2007年12月10日，弘成教育正式在納斯達(dá)克掛牌。
盡管由于受到美聯(lián)儲(chǔ)聯(lián)邦基金利率和貼現(xiàn)率的調(diào)整影響，上市當(dāng)天的弘成教育便遭遇了破發(fā)(開(kāi)盤(pán)價(jià)為每股10美元，與首次公開(kāi)招股(IPO)發(fā)行價(jià)持平，最終報(bào)收于7.97美元，較發(fā)行價(jià)下跌20.30%)，不過(guò)，這并不影響黃波對(duì)于上市的喜悅，在她看來(lái)，能夠上市已經(jīng)證明了弘成教育在國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)中所取得的成功。黃波也成為了納斯達(dá)克中國(guó)上市企業(yè)中的第一位女性CEO。
在弘成教育的招股說(shuō)明書(shū)中顯示，2004年該公司總收入為1200萬(wàn)美元，2006年達(dá)到了2700萬(wàn)美元，而截至上市前的2007年6月30日，營(yíng)業(yè)收入已達(dá)1576萬(wàn)美元，凈利潤(rùn)164萬(wàn)美元。而在1999年，它還僅僅是一個(gè)只有天使投資人注資幾百萬(wàn)人民幣的小公司。
三個(gè)碩士學(xué)位的留美女生
能夠帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)境外上市，黃波的成功其實(shí)并不偶然。
上世紀(jì)80年代末，出國(guó)熱潮開(kāi)始席卷中國(guó)，黃波也成為了其中的一員。1989年，畢業(yè)于蘭州大學(xué)的她踏上了前往大洋彼岸的求學(xué)之路。不過(guò)，與現(xiàn)在的留學(xué)不同，她的留學(xué)并沒(méi)有特定的職業(yè)規(guī)劃。“學(xué)什么專(zhuān)業(yè)自己并不是很清楚，只是看哪里有獎(jiǎng)學(xué)金就去哪里讀，畢竟那時(shí)候能夠一直在美國(guó)自給自足地讀下去就是一件很幸福的事。”
帶著這種想法，黃波最初選擇了美國(guó)田納西州立大學(xué)攻讀微生物學(xué)碩士。畢業(yè)之后，令她不得不接受的現(xiàn)狀是，在高度市場(chǎng)化的美國(guó)，類(lèi)似于微生物學(xué)等方面的研究專(zhuān)業(yè)并不容易找到一份不錯(cuò)的工作。“那種市場(chǎng)化的就業(yè)環(huán)境是我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有預(yù)料到的。生物專(zhuān)業(yè)只有讀到博士才能找到一份工作，而工程類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)的本科畢業(yè)生一畢業(yè)就有3萬(wàn)-4萬(wàn)美元的年薪。”
于是，黃波選擇了繼續(xù)攻讀之前本科所學(xué)的化學(xué)工程。這一次，她如愿以償?shù)卣业搅斯ぷ�。畢業(yè)后，她進(jìn)入了默克公司(MERCK&COINC)成為工程師，主要負(fù)責(zé)醫(yī)藥研發(fā)過(guò)程和自動(dòng)控制工作。
只是，這樣的工作依然沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，喜歡挑戰(zhàn)的她開(kāi)始對(duì)另一個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了興趣，金融資本市場(chǎng)的魔力開(kāi)始吸引著她。“在默克公司，我看到了那些高層管理者們的職業(yè)軌跡，他們的經(jīng)歷影響著我，使我重新開(kāi)始審視自己的未來(lái)。”
華爾街資本市場(chǎng)的繁榮開(kāi)始介入她的生活當(dāng)中。1993年，黃波開(kāi)始涉足資本市場(chǎng)，自己操盤(pán)炒股票，并且取得了相當(dāng)不錯(cuò)的收益。“我發(fā)現(xiàn)，炒股票比工作賺錢(qián)來(lái)得快多了。”盡管是一句笑談，但是，資本市場(chǎng)與財(cái)富之間的微妙關(guān)系還是讓黃波做出了她的下一個(gè)決定。
在默克公司工作2年之后，她進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院并獲得了金融MBA。畢業(yè)后，她先就職于BANKERS TRUST投資銀行從事股票分析工作，隨后在ERNST&YOUNG LLP管理咨詢公司擔(dān)任高級(jí)經(jīng)理，負(fù)責(zé)為世界500強(qiáng)公司進(jìn)行企業(yè)策略性規(guī)劃和管理咨詢服務(wù)。
從金融管理到網(wǎng)絡(luò)教育
可以說(shuō)，在美國(guó)的這些穩(wěn)定而又高薪的工作已經(jīng)滿足了黃波之前所追求的目標(biāo)。然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)還是改變了她后來(lái)的人生。
1999年的一天，已經(jīng)在美國(guó)待了10個(gè)年頭的黃波接到了一個(gè)老同學(xué)的電話。這位當(dāng)時(shí)任職于IDG的同學(xué)勸她回國(guó)看一看，“當(dāng)時(shí)大家只是閑聊，他勸我回國(guó)看一看，說(shuō)是機(jī)會(huì)很多。”因?yàn)楹芫脹](méi)有回國(guó)，黃波也想回去看一看，于是就向公司請(qǐng)了3個(gè)月的假，定好了往返機(jī)票回到了北京。
眼前的景象讓黃波興奮不已。“和美國(guó)成熟的市場(chǎng)相比，中國(guó)那時(shí)候的互聯(lián)網(wǎng)公司真的很‘土’�？墒悄隳芸吹揭环N生機(jī)，這種生機(jī)讓你不由自主地想去做一些事情。”在IDG總部，黃波認(rèn)識(shí)了騰訊創(chuàng)始人馬化騰，這種結(jié)識(shí)也讓她對(duì)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的需求有了更深入的了解。“當(dāng)時(shí)IDG正在和馬化騰他們商量融資的事情，騰訊的業(yè)務(wù)擴(kuò)展簡(jiǎn)直令我不敢想象，幾乎每個(gè)月都會(huì)有成倍的增長(zhǎng)。”
這一次見(jiàn)面，讓黃波又做出了一個(gè)抉擇，她索性退掉了回去的機(jī)票，辭去了美國(guó)的工作，開(kāi)始介入中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)資本市場(chǎng)。在朋友的引薦下，她開(kāi)始擔(dān)任電子商務(wù)企業(yè)8848副總裁，幫助企業(yè)進(jìn)行融資上市。萬(wàn)通集團(tuán)下屬公司宏基興業(yè)技術(shù)發(fā)展公司邀請(qǐng)黃波幫助其進(jìn)行融資工作。據(jù)其報(bào)告顯示，1997、1998年成人高考達(dá)2100萬(wàn)人次，而網(wǎng)絡(luò)教育不受時(shí)空限制的優(yōu)勢(shì)，是進(jìn)入這一市場(chǎng)的有效手段，并且國(guó)家鼓勵(lì)高等教育一部分采取市場(chǎng)化運(yùn)作的方式。此時(shí)，中國(guó)人民大學(xué)成人網(wǎng)絡(luò)教育項(xiàng)目也在四處尋找資金，經(jīng)過(guò)多次溝通及深入了解，雙方最終走到了一起。1999年3月19日，在北京萬(wàn)壽路乙15號(hào)，雙方簽訂合約，由宏基興業(yè)出資1400萬(wàn)元人民幣，中國(guó)人民大學(xué)以無(wú)形資產(chǎn)按30%入股，注冊(cè)資金為2000萬(wàn)元人民幣的東方興業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)有限責(zé)任公司 (網(wǎng)上人大)宣布成立。此舉實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段與中國(guó)最現(xiàn)實(shí)的教育需求的結(jié)合，在一片空白的遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)抽絲引線，編織了一個(gè)成功的商務(wù)模型，使得原本對(duì)此深懷疑慮的風(fēng)險(xiǎn)投資基金開(kāi)始對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育趨之若鶩，此種商務(wù)模型隨之被不斷效仿。
隨后的2000年8月，即教育部正式批準(zhǔn)人大網(wǎng)院為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校的一個(gè)月后，東方興業(yè)從花旗銀行、IDG等五家境外投資機(jī)構(gòu)融資700萬(wàn)美金，東方興業(yè)拿出70%的股份與境外合伙人成立弘成科技發(fā)展有限公司。此時(shí)，一位熟悉資本運(yùn)作的掌門(mén)人便成為雙方投資者們的共同需求，黃波受邀到弘成科技擔(dān)任CEO。隨后，東方興業(yè)將融資資本包括人大股份在內(nèi)全部置換到弘成科技。于是，一家名為中華學(xué)習(xí)網(wǎng)的網(wǎng)站便成為弘成教育的初始載體。
加上之前的工作，黃波在10年中先后從事過(guò)醫(yī)藥、金融、電子商務(wù)、教育等4個(gè)行業(yè)。如此頻繁的職業(yè)轉(zhuǎn)變也讓她有了自己的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。在黃波看來(lái)，這種職業(yè)的轉(zhuǎn)變可能和自身的性格有很大關(guān)系，“我喜歡挑戰(zhàn)，凡是未知的或者說(shuō)有一定風(fēng)險(xiǎn)的，我都愿意去嘗試，而且不達(dá)目的不罷休。當(dāng)然每一次選擇，并不是說(shuō)一沖動(dòng)就去做了，面對(duì)機(jī)會(huì)，如何做出正確的判斷，其實(shí)里面包含著方方面面的因素。”
首先，“態(tài)度決定一切。”要做自己感興趣、覺(jué)得有意義的事情，這樣就會(huì)投入相當(dāng)大的熱情，會(huì)有積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度;再有，一種“本能”的判斷，這里說(shuō)的“本能”其實(shí)是多年的學(xué)習(xí)以及工作經(jīng)驗(yàn)所積累的第一反應(yīng)，這種反應(yīng)能夠幫助她在機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，緊緊地抓住它;還有就是合適的時(shí)機(jī)，做對(duì)事情。
幾乎每一次，黃波都會(huì)在有足夠的判斷之后做出抉擇�？缧械浇逃膊⒎鞘撬囊淮涡难獊�(lái)潮。“從1994年開(kāi)始，我就非常喜歡上網(wǎng)，1995年以后還在做管理咨詢的時(shí)候就給ERNST&YOUNG LLP公司做過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)教育的交流，因此對(duì)于美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育是比較了解的。”而這些經(jīng)驗(yàn)隨后被應(yīng)用到了中國(guó)。
在當(dāng)時(shí)的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，通訊與電子商務(wù)成為了走在前列的領(lǐng)軍者。而在黃波看來(lái)，教育卻成為被很多人忽視的一塊“處女地”。
首先，教育在中國(guó)的需求量是非常大的，由于各種原因沒(méi)上大學(xué)的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)教育可以提供他們讀大學(xué)的機(jī)會(huì)；因工作沒(méi)時(shí)間在校學(xué)習(xí)的在職人員，網(wǎng)絡(luò)教育可以為他們的學(xué)習(xí)提供極大的方便。第二，中國(guó)的教育資源分布還很不均衡，很多偏遠(yuǎn)的地方得不到最好的教育，那么網(wǎng)絡(luò)教育可以給他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源平臺(tái)。第三，網(wǎng)絡(luò)教育的付款模式上也有很大的優(yōu)勢(shì)，一般是按年度付款，相對(duì)于電子商務(wù)的小額支付，沒(méi)有那么慢，也省去了物流這些環(huán)節(jié)。
“當(dāng)我接觸網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)模式的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多方面都優(yōu)于電子商務(wù)，從需求角度來(lái)說(shuō)它是硬性需求。我之所以投入網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域正是基于這些原因。”不過(guò)，對(duì)于黃波來(lái)說(shuō)，看似簡(jiǎn)單的教育行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)模式卻并非如同資本市場(chǎng)中那般容易掌控，弘成的發(fā)展中總是伴隨著荊棘。
上市之后的并購(gòu)教訓(xùn)
資本運(yùn)作是一把雙刃劍。在使企業(yè)得到快速成長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)使企業(yè)受到傷害。弘成也不例外，并購(gòu)所帶來(lái)的一系列問(wèn)題都是黃波此前沒(méi)有想到的。
“我們承認(rèn)在發(fā)展過(guò)程中，較多地采用了并購(gòu)與合作的方式。這使我們?cè)诓①?gòu)過(guò)程中學(xué)到很多東西的同時(shí)，又有很多的教訓(xùn)。”黃波坦承，假設(shè)你收購(gòu)一個(gè)企業(yè)，如果這個(gè)企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)跟你的業(yè)務(wù)非常相關(guān)，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)比較低。但多數(shù)時(shí)候，被收購(gòu)企業(yè)與收購(gòu)企業(yè)往往會(huì)產(chǎn)生分歧。這其中最核心的還是人的問(wèn)題。在歐美國(guó)家，并購(gòu)的成功率略低于50%，但是在中國(guó)的成功率可能只有40%或者30%。“人的誠(chéng)信以及兩個(gè)企業(yè)文化的整合難度是相當(dāng)大的。”
對(duì)于弘成來(lái)說(shuō)，實(shí)體院校的收購(gòu)比它們想象中要困難得多。作為實(shí)體學(xué)校，不管是基礎(chǔ)教育還是民辦高校，在收購(gòu)的過(guò)程中，都可能面臨很多法律法規(guī)和當(dāng)?shù)卣膮f(xié)調(diào)問(wèn)題。“也許收購(gòu)以前的這個(gè)企業(yè)，跟當(dāng)?shù)卣蛘弋?dāng)?shù)貙W(xué)校的關(guān)系非常強(qiáng)，而當(dāng)你收購(gòu)之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你面臨著能不能把這個(gè)關(guān)系重新建起來(lái)的巨大考驗(yàn)。當(dāng)你收購(gòu)十幾個(gè)這樣的學(xué)校的時(shí)候，你的政府關(guān)系和當(dāng)?shù)仃P(guān)系維系難度就越來(lái)越強(qiáng)。”
在這些方面，黃波有著太多的教訓(xùn)。“如果我們?cè)谑召?gòu)之前不仔細(xì)核實(shí)被收購(gòu)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，或者一些細(xì)節(jié)被刻意隱瞞，在你拿到這個(gè)公司之后，稅收的責(zé)任馬上就會(huì)找上來(lái)，你肯定要替被收購(gòu)公司交很多的稅。”同時(shí)，把所收購(gòu)企業(yè)的法律結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)理順，往往比建一個(gè)新的公司還要花時(shí)間。建立一個(gè)新的公司，有可能一年時(shí)間公司就上了軌道，但收購(gòu)的一個(gè)企業(yè)倒可能需要兩年、三年的時(shí)間才能把結(jié)構(gòu)理順。
這同時(shí)也曾受到過(guò)投資方們的質(zhì)疑。“我們一心想的是如何做大做強(qiáng)，而在國(guó)外投資者們看來(lái)，我們?yōu)槭裁床粚⒆约鹤顝?qiáng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育做到最好，而是去擴(kuò)張如此多的業(yè)務(wù)。”在關(guān)于國(guó)際教育院校并購(gòu)的問(wèn)題上，黃波有著很深的印象，那次會(huì)議部分董事反對(duì)擴(kuò)張這塊業(yè)務(wù)，而事實(shí)也證明，對(duì)于今天的弘成來(lái)說(shuō)，國(guó)際教育并沒(méi)有占據(jù)到他們所希望的市場(chǎng)份額。
看好中國(guó)網(wǎng)教市場(chǎng)
在黃波的介紹中，弘成教育的主體是在線學(xué)歷教育，這也是公司最賺錢(qián)的部分。在國(guó)家已批的67家在線學(xué)位項(xiàng)目的大學(xué)中，已有30家與弘成教育開(kāi)展合作。其中10家為合資，其余不是技術(shù)服務(wù)就是招商服務(wù)合作。
然而，由于國(guó)家在學(xué)歷教育方面監(jiān)管非常嚴(yán);而在非學(xué)歷教育包括企業(yè)培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)等方面，由于監(jiān)管比較模糊，這一市場(chǎng)卻發(fā)展迅速。之前，弘成教育合作的一些大學(xué)在線學(xué)歷教育，由教育部提供線上學(xué)位課程授權(quán)，時(shí)間安排等需要教育部來(lái)批準(zhǔn)。不過(guò)，最頭疼的是學(xué)費(fèi)問(wèn)題，私立教育機(jī)構(gòu)都要受到價(jià)格調(diào)控，由教育部和國(guó)家發(fā)改委等制定規(guī)則。學(xué)費(fèi)有任何加減都須上報(bào)審批，往往這個(gè)過(guò)程要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
這也是黃波不只單純進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，而在此基礎(chǔ)上多元化發(fā)展的原因。“我們要發(fā)展自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，那么單單只有在線學(xué)歷教育是不夠的。這就需要我們對(duì)一些互補(bǔ)性的公司和項(xiàng)目進(jìn)行收購(gòu)，這樣才能完善我們的業(yè)務(wù)架構(gòu)。”黃波表示。這似乎也可以解釋弘成在上市前的2007年6月完成其第四次價(jià)值800萬(wàn)美元的融資，并在隨后的上市中再次融資6820萬(wàn)美元的行為。
根據(jù)艾瑞咨詢的分析，當(dāng)前中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)正處在高速增長(zhǎng)期，自2008年以后國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)每年都以23%以上的速度在增長(zhǎng)，到2011年，預(yù)計(jì)市場(chǎng)整體規(guī)模將達(dá)到405億元人民幣。
這對(duì)于黃波來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)，也是一種挑戰(zhàn)。在她看來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)將成為未來(lái)最受投資者青睞的對(duì)象。
“過(guò)去十年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展有目共睹，最引人注目的就是學(xué)歷教育，從幾千個(gè)學(xué)生到二三百萬(wàn)學(xué)生，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這塊業(yè)務(wù)還會(huì)穩(wěn)步增長(zhǎng)。”黃波以美國(guó)為例，2000年鳳凰城大學(xué)在線有二三萬(wàn)學(xué)生，現(xiàn)在有30萬(wàn)學(xué)生，而美國(guó)高等教育的毛入學(xué)率是45%，在這個(gè)基礎(chǔ)上還有這么高的增長(zhǎng)，何況中國(guó)目前只有22%的毛入學(xué)率，增長(zhǎng)空間仍然非常巨大。“如果政策允許更多的學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，并在校外學(xué)習(xí)中心審批上更流暢，那么網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育下一步發(fā)展會(huì)更快。”
黃波認(rèn)為，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的第二個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)是技能培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。中職、高職現(xiàn)在面臨很多挑戰(zhàn)，他們都在思考下一步在教學(xué)模式上怎么創(chuàng)新，怎么讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)，在就業(yè)的時(shí)候發(fā)揮作用，因此，引入更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源必然成為他們發(fā)展的方向。此外， IT類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展也會(huì)加速網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)的細(xì)分。最后，隨著家庭教育投入的持續(xù)增加，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育也會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。“以上這些需求都是增長(zhǎng)點(diǎn)，問(wèn)題是我們的業(yè)務(wù)模式和服務(wù)模式是否能把學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，學(xué)到所需要的知識(shí)。”
