為人父母，雖說沒必要給寶貝的未來劃定什么目標(biāo)，或者苛求自己做完美的父母，但我們都希望寶貝長(zhǎng)大后會(huì)受到社會(huì)的肯定。而對(duì)于父母來說，我們首先要明確的是，打算把寶貝教養(yǎng)成什么樣的人。至少，在別人評(píng)價(jià)我的寶貝時(shí)，我愿意聽到：這孩子有教養(yǎng)，家教好。我希望他能成為一個(gè)受人歡迎的人。
熊壯壯最近經(jīng)常有令我驚喜和動(dòng)容的表現(xiàn)。
比如說，他看到別的小朋友在吃東西，就走過去——很明顯，他有點(diǎn)兒饞。但他只是看，人家把食物遞給他吃，我以為他會(huì)很自然地接過來，他卻堅(jiān)決地、又有些羞澀地拒絕了。周圍的人都很驚訝，問我：“你是怎么教的呀？”我只能老老實(shí)實(shí)地回答：“還沒顧上教這些呢！”
還有一次，熊壯壯看上了一個(gè)小哥哥的玩具，小哥哥很大方，主動(dòng)把玩具給他玩兒。奶奶告訴他：“玩完了就還給哥哥。”他果然玩了一會(huì)兒，沒興趣了，就把玩具放回到小哥哥的箱子里。
我真的被寶貝的行為打動(dòng)了，他才剛剛一歲兩個(gè)月。難道一個(gè)人的行為表現(xiàn)也像性格一樣，有先天的成分?
朋友卻用一句簡(jiǎn)單的話解釋了我的疑問：“你平時(shí)怎么對(duì)他的，他就怎么對(duì)待別人。你總是跟他講道理，他自然覺得要按道理辦事。”
給小小的嬰兒講道理，連家里人都對(duì)我這一行為有所不解。從熊壯壯一出生，我從來都是以商量的口吻對(duì)他講話，即使是他在夜里醒來哭鬧的時(shí)候，我也會(huì)問他：“你要不要喝點(diǎn)奶？”家人說：“你問他有什么用？他能聽懂嗎？”
這不是一句半句話就能解釋清楚的。我們都不能低估了自己的寶貝。我相信他能聽懂，只不過還理解不了。但我的語氣、我的表情，會(huì)傳遞給他一種信息——凡事我都要跟他商量，我很尊重他的意志。一個(gè)經(jīng)常得到他人尊重的人，才會(huì)懂得去尊重別人，并且樂觀自信。而這樣的人，無疑是受人歡迎的。
我們都知道，未來社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。所以，我們都希望寶貝具備競(jìng)爭(zhēng)的能力。但有些父母卻曲解了“競(jìng)爭(zhēng)”的含義，從小就教寶貝與人爭(zhēng)搶，甚至主動(dòng)出手傷人。雖然1歲多的孩子還不懂得怎樣與別人分享、和平共處這些道理，但更多的父母還是會(huì)教育寶貝與人友好相處。因?yàn)槲覀儽旧硪蔡幱诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，所以我們懂得善于處理好人際關(guān)系，具備良好的合作精神，在職場(chǎng)中是多么重要。競(jìng)爭(zhēng)決不是比拼斗狠這么簡(jiǎn)單。
熊壯壯也會(huì)遇到這樣的情況。兩個(gè)寶貝都想玩一個(gè)玩具，于是便有家長(zhǎng)在一旁“煽風(fēng)點(diǎn)火”：“搶！你們兩個(gè)看誰搶得過誰！”我通常都會(huì)和熊壯壯商量，把玩具主動(dòng)讓出來。如果他實(shí)在不情愿，就想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，而避免這種人為的爭(zhēng)搶。
這么小的寶貝你打我一下，我打你一下，大多是無意識(shí)的，我們也不會(huì)強(qiáng)化“打人”的意識(shí)，他爸爸還會(huì)說：“我們不打，我們都是好朋友。握個(gè)手吧。”熊壯壯已經(jīng)習(xí)慣了，出門見著小朋友我們就教他打招呼、握手，臨別“再見”。剛開始因?yàn)檎檬钦J(rèn)生的階段，他會(huì)有些不配合，但隨著他一天天長(zhǎng)大，自然就習(xí)已為常了。
寶貝的良好行為習(xí)慣需要父母從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)，這也包括各種生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如按時(shí)作息、在固定的地方吃飯、把玩具收拾好等等。
從熊壯壯6個(gè)多月能自己坐了，我就給他買了餐椅�？墒�，有段時(shí)間，他不好好吃飯，為了讓他能坐得住，我們便讓他手里有個(gè)把玩的東西，結(jié)果養(yǎng)成了他邊吃邊玩的習(xí)慣。養(yǎng)成容易，改掉卻難，費(fèi)了九牛二虎之力，才一點(diǎn)點(diǎn)地讓這一現(xiàn)象消失。真是一點(diǎn)都不能放松，否則便會(huì)前功盡棄。
寶貝的心是一片凈土，你播種什么，就會(huì)收獲什么；你所有付出的努力，他都會(huì)用成長(zhǎng)中的一次次進(jìn)步、一個(gè)個(gè)驚喜來回報(bào)給你。
