“笑臉墻”亮相南京鼓樓一中心小學(xué)，引起輿論的廣泛關(guān)注。
《探尋“笑臉墻”背后的故事》獨(dú)家披露了“笑臉”的由來——孩子們做游戲時，攝影師現(xiàn)場抓拍的。孩子們說：“做游戲時最開心！”
看著“笑臉墻”上的笑臉，聽聽孩子們的話，我們自然想起一個問題：小學(xué)生在學(xué)校能有多少時間做游戲？孩子們的一天中能有多長時間是這樣的笑臉？那么，他們的大部分時間又是怎樣的臉部表情呢？
其實(shí)，答案已經(jīng)在孩子們的家長、老師以及關(guān)心孩子們成長的人的心中，通訊《探尋“笑臉墻”背后的故事》，孩子們用天真的語言講述的一個個故事和感受，又一次重復(fù)了大家心中的答案。
正因?yàn)槿绱耍暇┕臉且恢行男W(xué)把孩子們的“笑臉”張貼在墻上，就是為了放大“笑臉”，傳播“笑臉”，延長“笑臉”，留住“笑臉”……在校園內(nèi)營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。這也從另一個方面說明，孩子們的“笑臉”太少了，孩子們太需要“笑臉”了。
然而，“笑臉墻”只是一個形式，要真正延長孩子們的“笑臉”，留住孩子們的“笑臉”，需要學(xué)校、家長、社會的共同努力，實(shí)實(shí)在在地為孩子們做點(diǎn)實(shí)事。正如鼓樓一中心小學(xué)副校長李昕說的那樣，“光靠一面‘笑臉墻’是不夠的，需要構(gòu)建一個立體的體系。”比如，從減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)開始做起，從減少孩子的壓力做起，讓孩子們少一點(diǎn)補(bǔ)課，少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)做游戲的時間，多一點(diǎn)活動的時間……
兒童是祖國的花朵，孩子是我們的未來。為了祖國的花朵更鮮艷，為了我們的未來更健康成長，我們有責(zé)任讓他們快快樂樂每一天，充滿陽光每一天，愿孩子們的笑臉常駐。
