在常規(guī)教育里，我們通常是先教孩子一定規(guī)則，再讓他按照規(guī)則來做。但在實際生活中，他可能會碰上更復雜的情況，這時就需要他打破常規(guī)思維來解決問題。想讓孩子擁有更聰明的頭腦，更多向的思維方式嗎？對他進行一些逆向思維的訓練吧！下面，就介紹一些簡單有趣的小游戲，讓寶寶在游戲中聰明翻倍。
3—4歲 起步階段
3—4歲的孩子屬于直覺行動思維階段，這一階段，對孩子進行逆向思維訓練，主要是通過給孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境，讓他萌發(fā)思考的興趣，并自己動手操作，讓孩子經(jīng)常處于積極活動的狀態(tài)之中。
哭笑娃娃
目的：在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。
玩法：和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧！不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做“哭”的動作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動作，誰先做錯就要淘汰認輸。
反口令
目的：能根據(jù)“口令”做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
玩法：你說“起立”，孩子就要坐著不動；你說“舉左手”，孩子就要舉右手；你說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來”才行，如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常有趣的家庭游戲。
4—5歲 關(guān)鍵階段
4—5歲是孩子思維活動發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一階段，孩子的思維已經(jīng)進入具體形象階段。對4—5歲的孩子進行逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發(fā)展他的語言，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，并做出判斷。
反義詞
目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
玩法：根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”；你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。
我是小法官
目的：訓練孩子的空間想象能力和逆向思維能力。
玩法：粗細不同的3根小棒，繩子3根。你先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長短要相同。然后，你要請孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以后，不管是對是錯，你都可以讓他親手操作一下。
5—6歲 發(fā)展階段
在5—6歲，孩子的抽象邏輯思維比較迅速地發(fā)展起來了，這為他入學奠定了智力基礎(chǔ)。這一階段的孩子已經(jīng)開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進行思維活動了。對5—6歲孩子進行逆向思維訓練，主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點和慣常的看法，學會正確的思維方法，并通過各種創(chuàng)造活動發(fā)展他的逆向思維。
奇怪的時鐘
目的：在認識時鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。
玩法：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，并準備一面鏡子。讓孩子看著鏡子，你拿著這個自制的時鐘站在他的身后，并撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鐘的影像，說出是幾點鐘。
撲克猜數(shù)
目的：用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來，發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
玩法：準備1—9的牌兩套(共18張)。先請孩子把牌洗好，然后你任意抽去一張，藏起來，并將余下的牌攤開，讓孩子猜一猜你藏起來的是哪張牌。
