重點一：學爬時機和方法
6個月以后：應經(jīng)常讓他俯臥，在面前放個玩具逗引他，使他有一個向前爬的意識。
7個月：匍匐爬行，動作為腹部蠕動，四肢不規(guī)則地劃動，注意不是向前，而是后退。
8~10月：發(fā)展為四肢爬行，即用手和膝蓋爬行，最后發(fā)展為兩臀和兩腿均伸直，用手和腳爬行。
提醒：不斷地練習俯臥，反復鍛煉、雙腿的力量及重心和移動，嬰兒很快就能學會爬。
重點二：父母對寶寶學爬的引導
父母可以在爬行前方把一面用特殊材料制成的鏡子(不會打碎的)，或色彩對比強烈的圖案，或簡單的變臉圖形等玩具，引起寶寶的興趣，并有伸手拿取的欲望，促其向前爬行。以后可以把這些鏡子或圖案放在前后左右不同的方向，引導寶寶向不同方向爬行，以訓練其靈活性。
這種不斷轉(zhuǎn)換方向的爬行增加了寶寶認識周圍不同環(huán)境的機會，比在原地能看到更多更鮮艷的色彩，看到男女老幼不同表情的面孔，看到大大小小不同的物件，看到五彩繽紛的世界。充足的爬行訓練使寶寶的好奇心理得到滿足，由此也完善了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
提醒：父母應該盡量把寶寶放在地板上，并利用色彩鮮艷、豐富的玩具、圖片、軟墊、塑膠地板或其它有趣的東西，誘導寶寶向前爬行。當寶寶努力爬到“終點”時，父母也別忘了適時給予語言鼓勵。
重點三：巧用學爬輔助工具
爬行的地方必須軟硬適中，磨擦力不可過大或過小，父母可于地板上鋪設(shè)塑膠墊等輔助用品，為寶寶營造一個安全的爬行環(huán)境。在地上爬行時，可在膝蓋上帶上護膝，防止嬰兒因膝蓋磨擦引起疼痛而不愿爬行。護膝不要太緊，以免影響膝關(guān)節(jié)活動度。
盡量讓孩子通過爬行自然過渡到自己站起，如從俯臥到四肢站立，然后從爬過渡到自己能坐起、蹲起，再從蹲到自己站起，并能掌握站立的平衡，孩子就會很輕松地學會走路了。
提醒：為了讓寶寶爬好，一定要將爬行的“裝備”準備完善。
重點四：創(chuàng)造良好的學爬環(huán)境
1.首先要保證寶寶爬行的安全，避免發(fā)生任何意外。爬行時一定要有大人在旁邊看守，一刻也不能離開，隨時防止意外發(fā)生。當寶寶到了爬行的階段，容易碰到的危險地方或物品更多樣化了，父母必須注意以下幾個容易發(fā)生意外的地方：水泥、磨石子、磁磚等所鋪設(shè)的地板；尖銳的桌角或是柜子角和電插座等。
2.選擇平地，絕不要在桌面�？梢栽谑覂�(nèi)地上鋪一領(lǐng)涼席或床單或干凈的地毯，讓小兒充分自由的爬行。
3.在戶外爬行可同時進行日光浴�？稍趹敉獾牟萜夯虻孛驿伾锨鍧嵉拇矄位蛳�，這樣在爬行同時讓小兒吸收陽光給予的“天然營養(yǎng)”。選擇時間是在每天上午十點前和下午三點后的“黃金時段”，每天堅持兩個小時以上。此時的陽光最適合日光浴，不會造成傷害。
4.邀請小伙伴一起爬行。最理想是有年齡相近的小兒一起進行爬行比賽和玩耍。我國大部分家庭是獨生子女，孩子成長過程中缺少玩伴，而且很多家長出于安全考慮，控制甚至禁止孩子與外界接觸，長此以往，孩子的人際交往能力必然低下，對心理健康有不可忽視的影響，對孩子的成長極為不利，甚至使大腦及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育產(chǎn)生畸形，從而引發(fā)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的病癥及心理障礙。
重點五：寶寶學爬中的“自然開發(fā)”和“人工開發(fā)”
自然開發(fā)：是以孩子自然發(fā)育的時速為基礎(chǔ)，比如，到了爬行期，但孩子的四肢發(fā)育還沒有完全做好爬行準備，這個時候，父母就應有意識地給孩子做促進四肢發(fā)育的運動操，推動孩子進入爬行期，或在孩子開始爬行，但動作遲緩時，在孩子前邊引逗孩子加速，這些都是以自然為基礎(chǔ)的開發(fā)，不會對孩子造成傷害。
人工開發(fā)：往往不顧孩子的自然發(fā)育程度，人為地過度實施開發(fā)，其結(jié)果適得其反。曾有位年輕的母親，聽說爬行對嬰兒的視神經(jīng)和大腦發(fā)育有好處，孩子剛剛?cè)齻�月，她就每天拉著孩子爬行，結(jié)果等孩子會爬行以后，才發(fā)現(xiàn)孩子的兩只腳因過早地接受爬行訓練變形了。
提醒：每個孩子都有一個內(nèi)在發(fā)育的時刻表，家長要尊重這個時刻表，千萬不能強拉孩子爬行。
