不少父母發(fā)現(xiàn)，孩子不知何時(shí)成了兩面派：他們往往在學(xué)校里表現(xiàn)得十分懂事，一回到家卻常常大發(fā)脾氣、不聽(tīng)話，令父母十分頭疼。這究竟是什么原因？父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)？
針對(duì)這種情況，專家提供以下建議供年輕的父母?jìng)儏⒖肌?/div>
問(wèn)題1：難以集中注意力
在家看書時(shí)，孩子總是不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，看書沒(méi)多久，他就轉(zhuǎn)移興趣去做其他事情了。
解決辦法：
選對(duì)時(shí)間 孩子情緒的好壞會(huì)很大程度影響到他的注意力，所以，父母應(yīng)該在孩子心緒最平靜時(shí)讓他閱讀，譬如午睡起來(lái)后或是晚上臨睡之前。
使閱讀變得有趣 父母可以先記住一些書中的故事情節(jié)，然后運(yùn)用一些技巧講述給孩子聽(tīng)，譬如捏著鼻子學(xué)小女孩，或是啞著嗓子裝老奶奶等，這樣，孩子一定會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。
選擇適合的讀物 父母應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際愛(ài)好和認(rèn)知水平，給孩子提供合適的讀物。
專家提醒：
當(dāng)孩子剛從幼兒園回家，父母就想讓他安靜看書，以便爭(zhēng)取出準(zhǔn)備晚飯的時(shí)間，這時(shí)肯定收不到好效果。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子情緒處于興奮狀態(tài)，硬要讓他安靜讀書，孩子很難做到。
問(wèn)題2：常大發(fā)脾氣
孩子在家時(shí)表現(xiàn)得很霸道，不讓鄰家的小朋友碰自己的玩具，否則就會(huì)大發(fā)脾氣。
解決辦法：允許他藏起最喜歡的 在小朋友到來(lái)之前，可以讓孩子選幾樣他最喜歡的玩具藏起來(lái)。這樣孩子有了些許控制權(quán)，便能在他能夠接受的范圍內(nèi)跟小朋友分享玩具。
給他示范個(gè)姿態(tài)在為孩子買回玩具時(shí)預(yù)留幾個(gè)，如告訴孩子：“這是媽媽的遙控汽車。”以后別的孩子來(lái)玩時(shí)，媽媽有權(quán)拿出遙控汽車給其他孩子玩，并告訴孩子：“你看小朋友在玩你的玩具時(shí)，大家多么高興。”
編織分享的故事不妨利用玩耍的時(shí)間給孩子編織一些“分享”和“朋友”的故事，如果孩子特別喜歡“天線寶寶”的故事，那么就可以給他講其中關(guān)于友誼與分享的故事。
專家提醒：
不要擔(dān)心允許孩子藏起他最愛(ài)的玩具會(huì)縱容他的自私心態(tài)。一般情況下，孩子只有當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不能控制局勢(shì)時(shí)，才會(huì)采取極端行為，所以，為他保留一片領(lǐng)地，會(huì)讓他有安全感。
當(dāng)然，同時(shí)結(jié)合后兩種方式并從正面加以引導(dǎo)，孩子就會(huì)潛移默化得到影響，從而慢慢轉(zhuǎn)變自私和霸道的作風(fēng)。
問(wèn)題3：不愿收拾東西
孩子的房間亂極了，衣服、鞋襪亂放；游戲時(shí)，所有的玩具都被翻出來(lái)，當(dāng)游戲結(jié)束后，父母讓他收拾玩具，他總說(shuō)："我不會(huì)！"
解決辦法：
創(chuàng)造便利的環(huán)境 在家里創(chuàng)造一個(gè)便于孩子使用的收納環(huán)境，譬如在衣帽架下方專門為孩子釘一個(gè)掛衣鉤。
讓收拾變得有趣 為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，可以把收拾玩具當(dāng)成一次游戲。譬如用奶粉桶當(dāng)作容器，分別盛放他的小汽車、拼圖、膠泥，并讓他為每個(gè)桶畫個(gè)小圖作標(biāo)志。
制定激勵(lì)措施 可以畫一個(gè)彩色任務(wù)表，上面記載孩子每天應(yīng)該完成的任務(wù)，每當(dāng)他完成一項(xiàng)就在上面粘一個(gè)卡通不干膠貼畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。專家提醒：幼兒園有專門定做的兒童座椅、櫥柜等，這樣的環(huán)境讓孩子感覺(jué)更自如，這是孩子比較勤快的原因之一。所以，家里也應(yīng)創(chuàng)造類似的環(huán)境。此外，如果讓孩子覺(jué)得收拾玩具變成了游戲，他也就樂(lè)于參與了。
問(wèn)題4：缺乏耐心
孩子動(dòng)不動(dòng)就嚷嚷：“我現(xiàn)在就要……”，給他拿他要的東西，如果稍微慢一點(diǎn)，孩子就會(huì)不高興。
解決辦法：
轉(zhuǎn)移他的注意力一般兩三歲孩子的注意力范圍是有限的。當(dāng)他表現(xiàn)得急躁時(shí)，父母可以先給他一個(gè)玩具，或是唱一首他喜歡的歌，幫助他把刻不容緩的要求拋到九霄云外。
幫助他感知時(shí)間孩子到了四五歲，父母可以嘗試幫助他建立時(shí)間概念，譬如告訴他：“媽媽會(huì)在一小時(shí)以后帶你到公園玩。”孩子并不知道一個(gè)小時(shí)有多長(zhǎng)，而如果把時(shí)間分解成幾個(gè)段落如：“洗衣機(jī)10分鐘后才會(huì)停，媽媽需要用10分鐘來(lái)晾衣服；然后用5分鐘時(shí)間走到車站，并坐30分鐘的車到公園。”孩子就能知道他還要等多久了。
讓孩子學(xué)會(huì)等待 在生活中父母應(yīng)不斷對(duì)孩子強(qiáng)化“等待”的概念，這樣他就會(huì)慢慢適應(yīng)。
專家提醒：
對(duì)不同年齡段孩子的要求也應(yīng)有所不同。只有當(dāng)孩子直觀地感知到每件事的時(shí)間長(zhǎng)度時(shí)，他也就知道自己的期待什么時(shí)候能得到滿足。父母還可以通過(guò)畫條狀時(shí)間表的方式，幫助孩子建立時(shí)間概念。此外，父母還應(yīng)讓孩子明白，并不是他的每個(gè)要求都能馬上如愿的。
