孩子在家中有沒(méi)有獨(dú)占食品？有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)候過(guò)父母？會(huì)不會(huì)把自己喜歡的玩具讓給其他小朋友玩？父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，但一旦愛(ài)變成單向的付出，而不是雙向的交流，對(duì)孩子而言，卻是危險(xiǎn)的。如果孩子習(xí)慣于周圍的人對(duì)之無(wú)微不至的關(guān)心，卻不懂得付出為何物，日后在群體中如何生存，真是一個(gè)值得討論的問(wèn)題。
父母是孩子第一任老師，對(duì)孩子的影響可謂最大。下面我們看看小惠媽媽的教子經(jīng)驗(yàn)。
小惠剛滿4歲，特別喜歡吃蘋(píng)果，可是每次想吃蘋(píng)果的時(shí)候，媽媽都要求她拿出3個(gè)蘋(píng)果，先分給爸爸媽媽，然后才可以自己吃。有一次，家里只剩下3個(gè)蘋(píng)果了，小惠舍不得分了，說(shuō)：“這3個(gè)都是我的。”媽媽沒(méi)有生氣，告訴小惠：“越是東西少的時(shí)候，能想到給別人，才是真正的好孩子。”最后小惠眼淚汪汪地同意把蘋(píng)果分掉，爸爸媽媽咬咬牙、狠狠心，在孩子眼巴巴的注視下，把蘋(píng)果吃了。在小惠的成長(zhǎng)過(guò)程中，這樣“狠心”的例子不勝枚舉，但令他們欣慰的是小惠果然成了一位知道心疼人、不自私、不小氣的好孩子。
當(dāng)家中有人生病時(shí)，不妨讓孩子也來(lái)幫著照顧病人，做一些力所能及的事。有的孩子到處亂扔玩具，把家里弄得亂七八糟，父母應(yīng)給孩子機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)收拾玩具、整理物品，只有親自參與勞動(dòng)才可能體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，了解大人的辛苦。若家里養(yǎng)著小動(dòng)物，讓孩子學(xué)習(xí)照料、喂養(yǎng)小動(dòng)物。
總之，家長(zhǎng)要利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、同情心。
