一歲以下的寶寶年齡小，身體剛剛開(kāi)始發(fā)育，語(yǔ)言表
達(dá)能力也很欠缺。因此，很多初為父母的家長(zhǎng)在教育這一年齡段的寶寶時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到一些困惑。記者在
朝陽(yáng)區(qū)安慧里小區(qū)
公園隨機(jī)采訪了幾位帶寶寶的父母，請(qǐng)他們講述了自己的早教方法，同時(shí)也提出了一些問(wèn)題。為此，我們特意邀請(qǐng)了中央教科所幼兒教育專(zhuān)
家李忠忱教授對(duì)癥下藥為家長(zhǎng)們答疑釋惑。
樸女士的孩子現(xiàn)在6個(gè)月，是個(gè)胖嘟嘟的男孩。采訪時(shí)孩子正在嬰兒車(chē)?yán)锼X(jué)。孩子3個(gè)月大時(shí)，樸女士就給他放《三字經(jīng)》的錄音，還有鋼琴曲。她家的寶寶最?lèi)?ài)聽(tīng)舒緩抒情的曲子，只是一聽(tīng)快節(jié)奏的笛子之類(lèi)的音樂(lè)，就會(huì)表現(xiàn)得很煩躁。樸女士在每天下午寶寶心情不好時(shí)放給他聽(tīng)，寶寶最喜歡一邊別人給他洗澡一邊聽(tīng)舒緩的曲子。另外，樸女士每天跟寶寶一起做“親子操”，一邊有節(jié)奏地輕輕地抻寶寶的胳膊、腿等關(guān)節(jié)，一邊逗他開(kāi)心。樸女士反映寶寶愛(ài)看電視屏幕，只要開(kāi)電視他就死死地盯著不放，電視里有人笑他也跟著笑，電視里有人哭也會(huì)把他嚇一跳，孩子對(duì)鮮艷的顏色很感興趣。
樸女士還告訴記者，寶寶喜歡抓東西，經(jīng)常抓過(guò)紙來(lái)撕，只要寶寶玩得高興，不把紙塞進(jìn)嘴里，她一般不會(huì)阻止；寶寶還特別鐘愛(ài)吃手，尤其餓時(shí)吃得最厲害，她也不會(huì)阻止，只是勤給寶寶洗手。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：嬰兒在3個(gè)月時(shí)就給他放《三字經(jīng)》，是不會(huì)有什么效果的；音樂(lè)有助于穩(wěn)定孩子的情緒，只要孩子喜歡可以給他聽(tīng)；“親子操”利于嬰兒骨骼肌肉的生長(zhǎng)，但要注意力度的掌握；嬰兒撕紙、看電視有利于嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，吃手的問(wèn)題需耐心疏導(dǎo)。
專(zhuān)家支招
給寶寶以足夠的“破壞空間”
李教授提醒寶寶的父母?jìng)?#8220;撕紙”行為幾乎是每個(gè)嬰兒都會(huì)有的，家長(zhǎng)不必在意。因?yàn)閷?duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)撕紙時(shí)破壞物體所產(chǎn)生的“咔嚓咔嚓”的聲音是十分具有誘惑力的，而且撕紙等活動(dòng)是嬰兒在嘗試體驗(yàn)改變物體形狀的快感，嬰兒正是通過(guò)這樣的行為來(lái)感受外界物體屬性的。因此，家長(zhǎng)不僅不應(yīng)阻止，反而應(yīng)該給嬰兒各種材質(zhì)、各種顏色的紙撕，但要慢慢告訴嬰兒像書(shū)之類(lèi)的不能撕，更不能把紙塞進(jìn)嘴里。
讓寶寶看電視感受五顏六色
電視屏幕的影像不停跳動(dòng)變化，而且五顏六色，聲畫(huà)俱全，嬰兒很喜歡。在看電視的過(guò)程中，他們會(huì)形成對(duì)顏色的認(rèn)知，所以孩子愛(ài)看就讓他看，只是要注意盡量選擇動(dòng)畫(huà)片等適合孩子觀看的內(nèi)容，還要注意和電視屏幕保持一定的距離，音量不要太大，免得孩子受驚嚇，時(shí)間每次控制在10分鐘以?xún)?nèi)為宜。
寶寶吃手要耐心疏導(dǎo)
李教授指出，嬰幼兒的不良習(xí)慣不是一天兩天形成的，一旦固定化了糾正起來(lái)很困難。一般一個(gè)習(xí)慣的形成需要3個(gè)月，如果要鞏固這個(gè)習(xí)慣還得3個(gè)月，因此糾正時(shí)需要家長(zhǎng)有足夠的耐心。李教授說(shuō)，其實(shí)兩歲以下的嬰幼兒基本都會(huì)有吃手的習(xí)慣。因?yàn)閷殞殞?duì)吸吮有一種天生的需要，如果吸吮沒(méi)有得到滿(mǎn)足，他就會(huì)尋找到一種最便捷的替代和自我安慰的途徑———吮吸手指。這是孩子自?shī)首詷?lè)的行為，也有可能是孩子餓了或無(wú)聊了，用吃手來(lái)表達(dá)。如果想糾正，不要硬性責(zé)罵強(qiáng)迫孩子禁止吃手，家長(zhǎng)語(yǔ)言、動(dòng)作要輕柔，以關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)為主，多給寶寶肌膚相親，寶寶有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。方法可以是多給寶寶念兒歌，多和寶寶說(shuō)話(huà)，讓他多動(dòng)嘴或給寶寶最喜歡的玩具，把他的手占住，尤其要把玩具放在孩子最習(xí)慣吃的那只手上。這樣分散他的注意力，慢慢他就會(huì)改掉吃手的習(xí)慣。
